Художественные приемы в литературе — таблица с примерами и объяснениями

Великие писатели всегда были подлинными мастерами слова, которые умело применяли художественные приемы для создания незабываемых произведений. Эти приемы не только делают тексты богатыми и интересными, но и помогают передать настроение, развить персонажей и донести идеи автора до читателя.

В данной статье представлена таблица с примерами основных художественных приемов, которые используются в литературе. Каждый прием сопровожден кратким описанием и примером из известных произведений.

Один из самых распространенных приемов – это использование образов. Авторы создают яркие и запоминающиеся образы, чтобы заинтересовать читателя и помочь ему представить происходящее. Например, в рассказе «Маскарад» М. Ю. Лермонтова главный герой Максим Максимыч использует маску, чтобы скрыть свои чувства и настоящую личность. Этот образ символизирует маски, которые мы носим перед обществом.

Другим художественным приемом является использование повтора, чтобы усилить эмоциональное воздействие текста. Например, в романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского автор повторяет фразу «Я убил» внутренне весьма многократно, тем самым подчеркивая внутренний конфликт и моральные трудности главного героя.

Художественные приемы в литературе – таблица с примерами [Литература literature]

Художественная литература обладает множеством приемов, которые позволяют создать эмоциональную, выразительную и запоминающуюся историю. Ниже приведена таблица с некоторыми из них:

Художественный прием	Описание	Пример
Олицетворение	Перенос абстрактных понятий на неодушевленные предметы или явления	«Ветер шептал мне тайны»
Метафора	Указывает на сходство между объектами, но без использования сравнительных слов «как», «такой же как»	«Его слова были ядом для моего сердца»
Сравнение	Устанавливает сходство между объектами с использованием сравнительных слов «как», «такой же как»	«Его глаза были светлы, как две звезды»
Эпитет	Качество или признак, придаваемый существительному для его описания и выделения	«Белая роза»
Повтор	Прием, позволяющий подчеркнуть или усилить значение слова или фразы путем их повторения	«Я тебя люблю, люблю до неба!»
Ирония	Смысл, противоположный на видимый смысл слов или ситуации	«Он был настоящим героем — лежа на диване и набирая жир»

Это лишь небольшая часть художественных приемов, используемых в литературе. Каждый из них вносит свою уникальность и помогает создать неповторимую атмосферу в произведении.

Описание

Впечатляющее описание позволяет читателю почувствовать атмосферу произведения и вообразить героев и окружающую их среду. Описание может быть как объективным, передавая детали внешности или окружающего мира с точки зрения автора, так и субъективным, отражающим эмоции и впечатления персонажей.

Примеры использования описания в литературе можно найти в романах «Война и мир» Льва Толстого и «Преступление и наказание» Федора Достоевского. В этих произведениях авторы используют подробные описания, чтобы передать настроение, атмосферу и внешний вид героев и ландшафтов.

Описание также может быть использовано для создания символического и метафорического значения. Авторы могут использовать определенные приемы описания, чтобы передать скрытый смысл или идею, которая лежит за конкретным описанием.

Важно помнить, что хорошее описание должно быть точным, ярким и живописным. Оно должно вызывать эмоциональный отклик у читателя и помогать ему более глубоко погрузиться в мир произведения.

Описание сцены

Описывая сцену, автор старается передать читателю все особенности окружающего пространства: его внешний вид, цвета, запахи, звуки. Цель описания сцены – погрузить читателя в атмосферу произведения и создать живое, наглядное представление о месте действия.

Для создания описания сцены автор может использовать различные приемы:

1. Подробные и точные описания внешнего вида объектов. Например: «Солнце заходило за горизонт, окутывая небо своим кровавым светом. Деревья плыли в реке тени, отражаясь на зеленом газоне».
2. Использование сравнений и метафор. Например: «Его голос звучал мягко, словно осенний ветер, приносящий первые холода».
3. Использование описаний с помощью органов чувств. Например: «Воздух наполнился ароматом цветущих роз и фиалок, которые украшали сад».
4. Описания с использованием деталей и акцентированием на важных объектах. Например: «На середине стола стоял большой фарфоровый вазон, украшенный золотыми узорами и букетом цветов».

Описание сцены помогает усилить эмоциональную реакцию читателя, улучшить восприятие произведения и сделать его более ярким и запоминающимся.

Описание внешности персонажей

В литературе мастера слова используют художественные приемы, чтобы передать внешность персонажей. Описание внешности играет важную роль в формировании образа и помогает читателю представить героя в своем воображении.

Авторы часто используют яркие эпитеты и метафоры, чтобы описать внешность персонажей. Например, «его черные вьющиеся волосы лились к оксамитовому черному платью, словно река таящегося кофе». Это описание создает образ таинственной и привлекательной женщины.

Кроме того, писатели могут использовать детальное описание физических особенностей персонажей. Например, «его лицо было угловатым, с высоким лбом и острым подбородком. Синие глаза, словно две глубокие бездны, пронзали собеседника». Это описание помогает читателю представить внешность персонажа.

Определенные особенности внешности могут олицетворять определенные характерные черты героя. Например, «его высокий, худощавый рост и гордая осанка выдавали его решительность и силу духа». Таким образом, описание внешности может служить средством характеризации персонажа.

Описание внешности персонажей является важным элементом в литературе. Оно помогает создать живые образы, подчеркнуть их индивидуальность и передать эмоциональную окраску произведения.

Описание настроения и атмосферы

Одним из таких приемов является использование ярких эпитетов и метафор, которые позволяют создать особую атмосферу в тексте. Например, в романе «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова автор описывает различные сцены с использованием ярких эпитетов: «тревожную тишину», «таинственный полумрак». Эти описания помогают читателю лучше воспринять настроение героев и окружающей среды.

Также в художественных произведениях широко используется описание погоды и природы для передачи настроения. Например, в рассказе «Как закалялась сталь» Николая Островского автор описывает осенний лес: «темные лесные массивы», «упавшие листья». Это создает печальную и мрачную атмосферу, соответствующую теме рассказа.

Кроме того, для передачи настроения и атмосферы авторы часто используют повторение слов или фраз. Например, в стихотворении «Мой дедушка» Сергея Есенина автор несколько раз повторяет фразу «мой дедушка», что усиливает эмоциональную составляющую произведения и передает чувство нежности и памяти.

Таким образом, использование описания настроения и атмосферы позволяет авторам литературных произведений передать свои эмоции и чувства читателю, создавая особую атмосферу и погружая его в мир произведения.

Диалоги

Диалоги в литературе могут быть использованы для различных целей:

• Установить контакт между героями. Например, в романе «Мастер и Маргарита» Михаил Булгаков передает беседу Маргариты и Воланда, которая становится ключевым моментом сюжета.
• Раскрыть характеры персонажей. Например, в рассказе «Вишневый сад» Антона Чехова диалоги между Любовью Андреевной Раневской и Ярославом Лопахиным позволяют читателю лучше понять их мировоззрение.
• Использовать как стилистический прием. Например, в романе «Айвенго» Уолтера Скотта диалоги персонажей пишутся на разных языках и диалектах, что позволяет передать их социальный статус и культурное наследие.

Диалоги в литературе могут быть представлены разными способами:

1. Прямая речь. Это наиболее распространенный способ передачи диалогов. Прямая речь включает в себя диалогические высказывания, такие как: «– Привет, как дела? – спросил Петр. – Все хорошо, – ответил Иван».
2. Опиcательная речь. В этом случае автор передает мысли и высказывания героев от своего имени. Например: «Он сказал ей, что любит. Она ответила, что не верит ему».
3. Внутренний диалог. Это форма диалога, где автор передает внутреннюю речь персонажа, его размышления и диалог с самим собой.

Диалоги в литературе добавляют жизненности тексту, помогают читателю более глубоко погрузиться в мир произведения и понять суть конфликта.

Взаимодействие персонажей через слова

Пример диалога из произведения «Горе от ума» Александра Грибоедова:

Чацкий: Пушкин – великий поэт.

Молчалин: Он пишет в стихах?

Чацкий: По-моему, это очевидно.

Молчалин: Ужас! Но ведь это безнравственно!

Монологи – еще один способ показать внутреннюю жизнь персонажей. Они позволяют читателю заглянуть в душу героя, узнать его мысли и переживания.

Пример монолога из произведения «Преступление и наказание» Федора Достоевского:

«…Я боялся и приготовился ко всему. И что самое главное – я, наконец, убедился, что я только один, а вас – антисовесть – целая масса. Нет ли в этом некоторая неправда?..»

Реплики и эпитеты – еще один способ показать взаимодействие персонажей. Часто эти слова содержат сокращенные характеристики или оценки другого героя.

Пример реплик из произведения «Война и мир» Льва Толстого:

Наташа: А как вам вдруг пришло в голову, что я собираю вас?

Куприн: Вы же, Саня, флюгер свернуть не даёте?

Вера: Говорят, что Маренька Монашкова собирает себе.

Взаимодействие персонажей через слова – это один из способов создать динамичность и глубину произведения. С помощью диалогов, монологов и реплик автор может передать эмоции, отношения и характеры героев, что делает произведение более живым и увлекательным для читателя.

Подчеркивание характера через диалоги

Один из художественных приемов, который позволяет автору передать характер персонажа через диалоги — это использование определенной лексики и эмоциональной окраски реплик. Например, если персонаж говорит с использованием мрачной и злобной лексики, это может сигнализировать о его злом и безжалостном характере. Такие реплики могут быть выделены с помощью тега курсива и полужирного шрифта, чтобы подчеркнуть их силу и эмоциональную нагрузку.

Другой способ подчеркнуть характер через диалоги — это использование специфической грамматики и речевых особенностей персонажа. Например, грубые и грубые персонажи могут использовать неправильную грамматику, сокращения и сленговые выражения. Автор может выделить такие реплики с помощью тега полужирного шрифта и подчеркивания.

Таким образом, использование различных художественных приемов в диалогах помогает автору создать многогранных и запоминающихся персонажей, раскрывая их характеры через речи и поведения.

Создание напряженности и конфликта в диалоге

Пример такого приема можно увидеть в романе Федора Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Раскольников, ведет диалог с инспектором по делу об убийстве. Вот как выглядит фрагмент этого диалога:

Раскольников: Вы хотите продолжать разговор о моих дурацких подозрениях?

Инспектор: Я исполняю свою служебную обязанность, гражданин Раскольников. У вас есть что-то, что вы хотите сказать?

Раскольников: Мне кажется, что вы подозреваете меня в убийстве. Но это абсурдно!

Инспектор: Ваши слова могут быть обманчивы, гражданин Раскольников. У меня есть достаточные основания для подозрений.

В данном фрагменте диалога персонажи используют резкие фразы и проявляют эмоциональную напряженность, что создает ощущение конфликта между ними.

Кроме использования острых реплик, автор может создать напряженность и конфликт, используя в диалоге противопоставление мнений или столкновение интересов персонажей. Например:

Персонаж 1: Мне кажется, что ты не прав.

Персонаж 2: А как ты можешь знать, что правильно? У тебя нет опыта в этой области.

В этом примере диалога противоборствующие мнения создают напряженность и демонстрируют конфликт между персонажами.

Выразительные средства

В литературе существует множество различных выразительных средств. Рассмотрим некоторые из них:

• Метафора: перенос значения одного слова на другое на основе сходства или сравнения. Например: «Море простиралось до горизонта, словно неразведанная тайна.»
• Эпитет: добавление к прилагательному или существительному слова, раскрывающего его характеристику. Например: «Мягкий ветер»
• Гипербола: преувеличение, которое создает сильное впечатление на читателя. Например: «Крик пронзал сердце тысячами острых игл»
• Сравнение: сопоставление двух предметов или явлений с помощью слов «как», «словно» и т.д. Например: «Лицо его было бледное, словно мраморная статуя.»
• Олицетворение: передача человеческих качеств или действий неживым предметам или явлениям. Например: «Волны шептали тайны друг другу»
• Аллегория: использование символов и образов для передачи абстрактных идей. Например: «Время – неумолимая хозяйка, разгуливающая по своим чертогам»

Выразительные средства помогают автору создавать яркие и запоминающиеся образы, загадочные и притягательные сюжеты. Они делают текст более эмоциональным и интересным для читателя.

Метафоры и сравнения

Метафоры и сравнения помогают авторам литературных произведений передать свои мысли более ярко и эмоционально, делая текст более запоминающимся и интересным для читателя. Эти приемы способны вызвать воображение и чувства, помогая нам увидеть и почувствовать то, о чем автор хочет рассказать.

Например, в романе «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова главный герой Воланд, являющийся вымышленным персонажем-чертом, использует метафоры и сравнения для описания своих действий и мыслей. Он описывает свои поступки как «шаги по крыше жизни», что помогает нам представить, что он делает что-то запретное и загадочное. Также, автор использует метафору о «волшебнице с квадратным лицом», чтобы создать образ загадочной женщины, предвещающей своим внешним видом что-то необычное.

Метафоры и сравнения могут быть как прямыми – когда автор сравнивает два явления явно, так и косвенными – когда автор использует образные выражения без явного указания на сравнение. Эти художественные приемы позволяют нам увидеть мир по-новому, с особыми акцентами и переосмыслением знакомых понятий и явлений.

• Метафора: «Его сердце – камень» (сердце, которое не испытывает эмоций).
• Сравнение: «Он быстр как стрела» (очень быстрый).
• Косвенная метафора: «У него голос ночи» (голос, который звучит очень тихо и загадочно).

Эпитеты и олицетворения

• «горячий солнечный день»
• «синее море»
• «молчаливая ночь»

Олицетворение – это художественный прием, при котором неодушевленным предметам или абстрактным понятиям приписываются свойства и действия живых существ. Оно помогает раскрыть глубинный смысл и создать эмоциональную атмосферу. Например:

• «Ветер шепчет»
• «Роса плакала на лепестках»
• «Солнце улыбается»

Использование эпитетов и олицетворений в литературе позволяет придать тексту выразительность, создать яркие образы и передать эмоциональную окраску. Эти приемы расширяют возможности автора и помогают читателю лучше воспринимать и понимать произведение.

Видео:

Анализ художественного текста

РУССКИЙ ЯЗЫК: Художественные приёмы в литературе (29 августа 2020)